Palabras clave
clase social
aprendizaje a lo largo de la vida
inclusión
Cómo citar
Resumen
Este artículo describe los principales resultados del proyecto GLAS, un proyecto bianual, financiado por la UE, que analiza las principales barreras en el aprendizaje a lo largo de la vida. Tras exponer la génesis del proyecto, su estructura y sus colaboradores, el artículo presenta los resultados desde la perspectiva de Linking London, socio en el Reino Unido. Defiende que para tratar el complejo tema de la inclusión social se requiere el uso creativo de procesos y estrategias que ya existen en la educación superior, y concluye con recomendaciones para futuras investigaciones y líneas de actuación.
Revista Internacional de Organizaciones se publica bajo una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. Esta licencia permite a otros remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo las mismas condiciones. Así, cuando el autor/a envía su colaboración está explícitamente aceptando esta cesión de derechos de edición y de publicación. Igualmente autoriza a Revista Internacional de Organizaciones la inclusión de su trabajo en un fascículo de la revista para su distribución y venta.
Con el objetivo de favorecer la difusión del conocimiento, Revista Internacional de Organizaciones se adhiere al movimiento de revistas de Open Access (DOAJ) y entrega la totalidad de sus contenidos a diversos repositorios bajo este protocolo; por tanto, la remisión de un trabajo para ser publicado en la revista presupone la aceptación explícita por parte del autor/a de este método de distribución.